Los Presidentes y Presidentas Rectoras de cada una de las redes discuten anualmente las líneas estratégicas de MetaRed. En octubre de 2021, el Comité de Presidentes/as – Rectores/as propusieron las siguientes 7 líneas estratégicas para MetaRed.

                          Líneas estratégicas 2023:

 

L1

Desarrollar las competencias digitales en la comunidad universitaria (incluyendo diagnóstico, formación y certificación) 

L2

Sensibilizar y apoyar a los equipos de gobierno en la estrategia, gobierno y transformación digital

L3

Mejorar las capacidades TIC de las IES (con énfasis en los recursos humanos)

L4

  Apoyar la internacionalización de las IES (en TIC y mediante las TIC)

L5

 Compartir los recursos, experiencias y soluciones TIC realizadas por las IES Iberoamericanas

L6

Fortalecer la Ciberseguridad de las IES

L7

 Fomentar y apoyar la incorporación de tecnologías en los modelos de enseñanza



Líneas estratégicas 2022
L1

Conocer y mejorar las competencias digitales de los docentes, estudiantes y funcionarios 

L2

Mejorar las competencias de los diferentes perfiles involucrados en las TI (técnicos, responsables y gobierno) que habiliten las capacidades necesitarías para el desarrollo de la estrategia digital de las instituciones.

L3

Promover la madurez digital del ecosistema de Educación Superior

L4

  Recopilar y difundir prácticas, casos de éxito y soluciones TI de las IES.

L5

 Promover el rediseño de los procesos de gestión universitaria hacia su administración electrónica.

L6

Sensibilizar a los equipos de gobierno para su implicación en la Transformación digital.

L7

 Apoyar los avances en ciberseguridad de las IES (acciones formativas, captación de talento, etc.).

L8

 Potenciar la colaboración entre las IES en el ámbito de la relación con proveedores para mejorar condiciones y reducir  costes.

L9 Promover la identidad y certificación digital para favorecer la movilidad e internacionalización.
L10

 Fortalecer la colaboración con redes iberoamericanas existentes y organismos relacionados con la educación superior  (Red Clara, CEDIA, Renata, CUDI, LACNIC, Geant, Agencia Erasmus, A3ES…)

L11

 Apoyar la transformación de los modelos de enseñanza a través de la incorporación de soluciones de tecnologías educativas

L12

Contribuir a los ODS apoyando acciones de igualdad de género en TIC y educación calidad.

L13

Fortalecer los Grupos de Trabajo MetaRed nacionales e internacionales, logrando una mayor participación y vinculación de los CIO.

L14

Incrementar la colaboración internacional con las IES de países donde no existe una red MetaRed.

L15

Mejora de la conectividad de la IES y reducción de la brecha digital de sus comunidades.

L16

Garantizar aspectos éticos y uso responsable  de las TIC

Líneas estratégicas 2021
L1

Conocer y mejorar las competencias digitales de docentes, funcionarios y Áreas TI e impulsar acciones formativas especializadas y de calidad en TIC

L2

Promover la madurez digital del ecosistema de la Educación Superior, recopilar y difundir mejores prácticas y soluciones TI de las IES y promover el rediseño de los procesos de gestión universitaria hacia su administración electrónica

L3

Sensibilizar a los equipos de gobierno para su implicación en la Transformación digital

L4

  Apoyar los avances en ciberseguridad de las IES (acciones formativas, captación de talento, etc.)

L5

 Potenciar compras conjuntas para bajar costos

L6

Definir estándares TIC que faciliten la compartición de soluciones, la certificación y trabajar en una identidad digital que favorezca la movilidad internacional e intercambio de expedientes

L7

 Fortalecer  la colaboración con Red Clara y mejorar la conectividad IES

L8

 Apoyar la transformación de los modelos de enseñanza y de los currículos académicos

L9 Contribuir a los ODS apoyando acciones de igualdad de género en TIC, educación calidad y mejora de la experiencia del estudiante
L10

 Consolidar los Grupos de Trabajo MetaRed en las redes más jóvenes

L11

 Incrementar la colaboración entre las IES en todos los ámbitos internacionales