MetaRed IT,  en su afán por aportar transparencia a su misión de promover la realización de estudios de interés sobre la Transformación Digital de las IES iberoamericanas, pone a disposición en esta web los datos en abierto y en bruto recogidos en la 1ª campaña de autoevaluación de las competencias digitales del Profesorado de las IES iberoamericanas, iniciativa que se realizó en colaboración con el Joint Research Centre (JRC) de la Comisión Europea. (https://www.metared.org/global/competencia-digital-docente.html).

Este data set ha sido la base de un artículo científico próximo a su publicación, promovido por MetaRed IT y JRC, cuyo objetivo es el de evaluar y discutir la competencia digital de los académicos de las universidades iberoamericanas, con el fin de identificar desafíos y definir recomendaciones de política.

La publicación del data set va a permitir el acceso libre a los datos de investigación abiertos a todos los científicos y en general a los ciudadanos para facilitar su reutilización para cualquier fin. Además, permitirá la replicabilidad y reproducibilidad de la investigación realizada para dicho artículo.

Apuntamos como elemento relevante que las respuestas de los académicos se produjeron de forma anónima a través de la herramienta de autoevaluación de sus competencias digitales docentes. En este sentido, en la publicación de los datos en bruto que aquí se exponen, se ha realizado un proceso de anonimización de los indicadores de Institución de Educación Superior y País, datos sensibles respecto de la política de MetaRed IT que busca evitar la realización de rankings o clasificaciones de IES o países en los estudios, informes o artículos que fomenta.

Descripción de los datos

 

IdEncuesta Número correlativo que identifica cada encuesta realizada
AutopercepciónInicial Categoría de competencia digital que se asigna el propio docente al iniciar la encuesta
Género Género que indica el docente
Edad Rango de edad que indica el docente
Antigüedad Rango de antigüedad docente que indica
Área de enseñanza Área disciplinar que indica el docente (cada docente podía elegir más de una y están separadas con ";", pueden variar por país)
Perfil principal de estudiantes Perfil principal que tienen los estudiantes a los que el docente dicta clases
Años utilizando tecnología en clases Rango de años que tiene el docente usando tecnología
% cursos cursos en línea / a distancia Porcentaje de los cursos que imparte que son en línea.
% clases últimos 3 meses En qué porcentaje  de sus clases ha utilizado tecnología o herramientas digitales en los últimos tres meses
Herramientas digitales para enseñar y aprender Son las herramientas que el docente indicó que usa para enseñar (es un cojunto de opciones que estaban fijadas, se permitía respuestas múltiples y están separadas por ";"). Para todos los paises son las mismas pero pueden variar sus descripciones para la misma herramienta según el país.
Facilidad con computadoras y dispositivos Se indica a traves de 5 alternativas que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo
Utilizo internet de forma extensiva y competente Se indica a traves de 5 alternativas que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo
Soy abierto y tengo curiosidad por nuevas aplicaciones Se indica a traves de 5 alternativas que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo
Soy miembro de varias redes sociales Se indica a traves de 5 alternativas que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo
U-La Universidad promueve la integración de tecnologías Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
U-La Universidad invierte en la infraestructura Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
U-La Universidad proporciona el soporte técnico necesario Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
U-Los estudiantes tienen acceso a dispositivos digitales Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
U-La conexión a internet de la Universidad es fiable y rápida Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
U-La Universidad apoya el desarrollo de mi competencia digital Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
U-Dispongo en la aulas de Pizarras interactivas, proyectores Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
U-Muchos de mis colegas utilizan medios digitales Es la percepción del docente sobre este aspecto de la universidad donde se desempeña (y lo indica mediante 5 niveles que van desde muy de acuerdo hasta muy en desacuerdo)
AutopercepciónFinal Categoría de competencia digital que se asigna el propio docente al terminar de completar la encuesta y antes de recibir el resultado de la autoevaluación
Total Score Puntaje final que recibió el docente respecto de sus competencias digitales sumando sus respuestas en las 22 preguntas (va desde 0 a 88)
1-1-Comunicacion Organizacional Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
1-2-Colaboración Profesional Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
1-3-Practica reflexiva Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
1-4-Formación Digital Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
2-1-Seleccionar recursos Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
2-2-Crear y modificar recursos Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
2-3-Gestionar, Proteger y Compartir Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
3-1-Enseña en el aula Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
3-2-Guia (supervisa participación) Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
3-3-Aprendizaje Colaborativo Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
3-4-Aprendizaje autodirigido Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
4-1-Estrategias evaluación Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
4-2-Analizar evidencia Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
4-3-Retroalimentación y planificación Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
5-1-Accesibilidad e inclusión Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
5-2-Diferenciación y personalización Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
5-3-Participación activa Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
6-1-Información Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
6-2-Comunicación Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
6-3-Creación Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
6-4-Uso Responsable Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)
6-5-Solución de problemas Puntaje que asigna la herramienta a esta competencia en relación a la respuesta que indica el docente (entre 0 y 4)

Descarga de los datos

Datos brutos 1ª campaña autoevaluación Competencias Digitales del profesorado de las IES iberoamericanas