La digitalización avanza a un ritmo vertiginoso y con ella crece también la exposición de las instituciones a nuevas amenazas. En este escenario, la ciberseguridad ya no es solo una cuestión tecnológica: es un eje estratégico para garantizar la confianza, la continuidad y la resiliencia de nuestras universidades.
El Índice de Madurez en Ciberseguridad de IES iberoamericanas (IMC) nació en 2024 con un propósito claro: ofrecer a las instituciones un marco de referencia que les permita conocer su situación, compararse con pares y orientar sus esfuerzos de mejora. Sin embargo, su verdadero valor se aprecia al repetir el ejercicio año tras año, porque solo así es posible medir la evolución, identificar tendencias y aprender colectivamente.
La edición 2025 marca un paso decisivo en este camino: 308 Instituciones de Educación Superior han participado, ampliando la base de 7 a 9 países con la incorporación de Brasil y Perú. Este crecimiento refuerza la representatividad del informe y consolida al IMC como la principal herramienta de diagnóstico y seguimiento de la madurez en ciberseguridad universitaria en Iberoamérica.
Medir no es suficiente si no se convierte en aprendizaje. Por eso, el IMC 2025 no solo presenta resultados, sino que muestra cómo cada institución evoluciona frente a los desafíos de la seguridad digital, cómo se fortalecen las capacidades compartidas y cómo se construye, paso a paso, un ecosistema universitario iberoamericano más seguro, conectado y resiliente.
Cuadro de mando independiente de cada institución con acceso a sus propios datos, su evolución con respecto a 2024, comparativa con el promedio de su país (sólo valores promedio) y el promedio iberoamericano. Acceso exclusivo para IES participantes en el estudio.
En esta segunda edición contamos con la participación de 308 IES de 10 países de Iberoamérica, que representan a más de 7,3 millones de estudiantes de educación superior, 563 mil docentes y más de 312 mil personal de administración y servicios (PAS), según los datos provistos en la encuesta por las instituciones.
La mayoría de los países contaron con una participación similar al 2024, con la excepción positiva de Brasil y Perú, donde la participación ha crecido notablemente y ha permitido la creación de informes específicos de estos países.
En valor absoluto, el número de IES participantes se ha incrementado en 61 instituciones, un 24,7% más que en la edición de 2024. De las IES participantes en 2024, cerca del 50% ha vuelto a participar en la edición de este año.
Los países participantes en el estudio son:
Argentina (ARG)
Brasil (BRA)
Centroamérica y Caribe1
Chile (CHI)
Colombia (COL)
Ecuador (ECU)
España (ESP)
México (MEX)
Perú (PER)
Portugal (POR)
1 Centroamérica y Caribe al no contar con el número mínimo de IES necesario para considerar la muestra como representativa de la región no tiene informe específico de país, sin embargo, la participación de sus IES si computa para el promedio iberoamericano y las IES participantes de esta zona podrán consultar sus cuadros de mando, analizar su evolución con respecto a 2024 y comparar con la media iberoamericana.
IMC Iberoamericano
IMC por dominios de aplicación del modelo
IMC por país
ARGENTINA
COLOMBIA
MÉXICO
BRASIL
ECUADOR
PERÚ
CHILE
ESPAÑA
PORTUGAL
Dashboard por país
